A emergência climática é uma realidade urgente que afeta de forma desigual diferentes territórios, corpos e grupos sociais. Nesse contexto, a educação climática pode desempenhar um papel fundamental na formação de sujeitos capazes de compreender criticamente as transformações ambientais em curso, reconhecer seus impactos concretos nos territórios e participar da construção de respostas coletivas. Por isso, a oficina propõe uma abordagem participativa que articule ciência, memória, saberes ancestrais e experiências territoriais. Busca-se compreender as vulnerabilidades climáticas no Estado do Rio de Janeiro por meio da roda de saberes, do diálogo entre ciência e ancestralidade e da cartografia social, na qual os participantes identificarão impactos, conflitos, vulnerabilidades e formas de resistência presentes nos territórios. A atividade pretende fortalecer uma leitura crítica e situada da crise climática, valorizando conhecimentos plurais e caminhos de resistência construídos a partir dos próprios territórios.